Помогать ребенку нужно не всегда: что советовала педагог Мария Монтессори

Некоторые цитаты о воспитании не теряют своей актуальности даже спустя десятилетия, пишет Radio Pogoda.

Издание сообщило, что одна из самых известных мыслей Марии Монтессори звучит так: "Всегда ли, помогая ребенку, мы делаем для него что-то хорошее?".

"Никогда не помогайте ребенку в выполнении задания, с которым он чувствует, что может справиться самостоятельно", – советовала педагог.

В статье отмечается, что эта фраза поначалу может показаться странной, ведь многие родители считают помощь естественным проявлением заботы.

Однако итальянская врач, педагог и автор одной из самых влиятельных образовательных методик XX века убеждала, что чрезмерное выполнение задач за детей может иметь эффект, противоположный желаемому.

Издание отметило, что слова Монтессори иногда ошибочно толкуют как призыв оставить ребенка на произвол судьбы. На самом деле она имела в виду совсем другое.

Приводится пример, если ребенок пытается самостоятельно надеть ботинки, собрать пазл или решить задачу и верит, что это ему по силам, преждевременная помощь может лишить его чувства собственной способности.

Издание пояснило, что вместо удовлетворения от собственного успеха появляется мысль: "Ты не справишься без меня".

Монтессори заметила, что развитие происходит именно в моменты приложения усилий. Именно во время попыток, ошибок и повторных попыток ребенок формирует уверенность в себе, терпение и умение преодолевать трудности.

То есть суть заключается не в том, чтобы отказаться от помощи, а в том, чтобы научиться чувствовать правильный момент. Взрослый должен оказывать поддержку тогда, когда она действительно нужна, а не тогда, когда он хочет ускорить выполнение задания.

Философия Монтессори основана на нескольких простых принципах:

Самостоятельность. Ребёнок должен иметь возможность выполнять действия, соответствующие его возрасту. Самостоятельное одевание, уборка за собой или приготовление простых блюд рассматриваются как часть обучения.Подготовленная среда. В школах Монтессори всё приспособлено к потребностям детей. Мебель, учебные пособия и организация пространства должны поощрять самостоятельную деятельность.Обучение через опыт. Монтессори считала, что дети лучше всего учатся через деятельность. Поэтому вместо пассивного слушания лекций у них есть возможность прикасаться, экспериментировать и самостоятельно открывать закономерности.Роль учителя как проводника. Учитель не является центральной фигурой образовательного процесса. Его задача – наблюдать за ребенком, вдохновлять его и оказывать помощь тогда, когда это действительно необходимо.

Кто такая Мария Монтессори?

Мария Монтессори родилась в 1870 году в Италии. Она была одной из первых женщин в своей стране, окончивших медицинский университет. Она начала наблюдать за детьми, как они учатся самостоятельно и какую большую роль в этом играют любопытство, опыт и свобода действий.

Она создала собственную систему образования, которая сегодня применяется в тысячах школ и детских садов по всему миру.

Монтессори считала, что ребенок – это не пустой сосуд, который нужно наполнить знаниями. Напротив, у него есть естественная потребность познавать мир, а роль взрослых заключается в создании условий для развития, а не в постоянном контроле каждого его шага.

Другие новости о воспитании

Ранее УНИАН сообщал, что названы 8 привычек родителей, которые вызывают тревогу у детей.

Также мы писали, что детские психологи рассказали о самой худшей привычке родителей в 70-х.

Вас также могут заинтересовать новости:Собаки "вынюхивают" стресс у человека с точностью более 90%: что они чувствуютЛюди, которые дважды проверяют замок, могут иметь одну неочевидную черту характера"Мне уже все равно" и еще 8 фраз, которые свидетельствуют о том, что человек эмоционально выгорает

ДЖЕРЕЛО : UNIAN